Des chercheurs de Dartmouth College ont développé un algorithme capable de mesurer l’activité du cerveau d’un étudiant en train d’écouter les paroles de son professeur.

Ø Vers une nouvelle façon d’apprendre :

Cette intelligence artificielle détermine un « score neuronal » qui permet de traduire les performances d’un élève.

Plus certaines parties du cerveau s’illuminent, plus il est facile de savoir si l’élève a compris ou non le cours.

Pour le moment, il ne s’agit que d’expériences.

Le Dartmouth College s’est uniquement concentré sur l’apprentissage des STEM (sciences, technologie, ingénierie et mathématiques).

Le cerveau ne réagit sûrement pas de la même façon devant un cours de littérature.

Mais, si cette IA réussit à analyser notre cerveau en fonction du cours dans lequel on se trouve, l’école pourrait finalement devenir bien plus attrayante :

Les résultats aux examens devraient être bien meilleurs.

Les enseignants, quant à eux, pourraient perfectionner leurs méthodes en ne retenant que les techniques qui ont de l’impact sur la classe qui éviterait ainsi de perdre des heures à essayer de comprendre un exercice de mathématique :

L’IA pourra déterminer la manière avec laquelle le professeur devrait l’expliquer pour que ce soit plus simple.

Voir par ailleurs :